体育足球片段教学10分钟范例,体育足球片段教学10分钟范例图片

本文目录一览：

• 1、合作跑说课稿
• 2、围绕校园足球文化主题写作文
• 3、浅谈如何在小学体育学科教学中运用信息技术教学
• 4、小学一年级语文《这样做不好》教学片段实录
• 5、前国脚范志毅足球水平如何?
• 6、《小足球赛》教学设计

1、合作跑说课稿

合作跑说课稿1 在全面推进素质教育，深化教学改革的形势下，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。当我拿到课题——合作跑时，感觉这个题目很“新奇”。看似简单的合作跑蕴含着对跑和学生人格双重锻炼和培养。

2、围绕校园足球文化主题写作文

六年级足球作文 篇1 一眨眼也就到了星期五，全班同学一起欢呼道：“万岁！” 时间一分一秒过去。“叮叮……”下课铃响了，同学们终于熬过了这堂严肃的语文课。现在，我敢肯定地说，全班大部分人的心里都在盼望着下一节的体育课呢！ “叮叮……”上课铃再次响起。

六年级足球作文 篇1 从小我就与足球有着一段不解之缘。小时候的我胆小、内向，常常一个人坐在树下听鸟儿唱歌，看蚯蚓松土。五岁时，一个偶尔的机会我从哥哥那里获得了一个有些爆皮的小皮球，被我视若珍宝，从此与它形影不离。

校园足球作文800字1：校园足球 文化 节 阳春三月、桃红柳绿、春意盎然，在这个美丽的季节里学校举行了一年一度的足球文化节。我们班成立了一个小小足球俱乐部，名字叫“西班牙人”队。俱乐部共有十一个人，是班主任杨老师亲点的，全部是男生，很荣幸我也是其中一员。

3、浅谈如何在小学体育学科教学中运用信息技术教学

1、在创设情境中运用信息技术，能激情引趣。 体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，学生有了运动的兴趣，他们才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。兴趣是最好的老师。小学生的兴趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。

2、小学体育教学应该将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，学生有了运动的兴趣，他们才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识。小学生的兴趣和动机有赖于外界事物的新颖性、独特性来引起。

3、而信息技术对体育教育的发展将起着巨大的推进作用，信息技术将影响体育教育的各个方面，体育教育的改革与创新需要信息技术的配合。 利用信息技术激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

4、小学一年级语文《这样做不好》教学片段实录

1、画面上方，跳出课题：这样做不好。） 师：这样做为什么不好呢？文文姐姐正好路过草地（屏幕上走来一个小先队员），看见了这一幕，不知怎么劝说，你能帮帮她吗？ （一会儿，小手举起。） 生1：你们不要在草地上踢足球。（命令的口吻） 师（嘟哝）：我们偏要踢。

2、佚名 教学要求 1学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。 2培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。教材说明 “这样做不好”是引用人们对损害公共利益的行为进行劝说的通常说法。

3、反馈点拨。学生经自主探究图画后，基本上能认识到那几个小男孩的做法不对，我就顺势点拨旁边那位大姐姐在讲道理不让他们这样做。（板书：劝说）（三）合作讨论 在引导学生初步看懂图画的基础，继续提出问题。

4、揭示课题，并板书课题。由学生的回答自然引出课题“这样做不好”和“劝说”一词，并引导学生简要地讲一讲自己的理解。激发学习动机。学生的劝说有时无效，这是学生感到困惑的地方。

5、放学回家后，我路过邻居家门口，看见邻居阿姨正在洗菜，而且水龙头还没有关，自来水哗哗的往外流，我赶紧上前阻止她：“阿姨，麻烦你把水龙头关一下，这样做不好的。

6、语文园地三中的《口语交际》部分主题是《这样做不好》，这一主题安排是人们对不良行为进行劝说。第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球。第二幅图是妈妈在洗菜，小朋友看到盆子里的水满了，可是水龙头还在开着。

5、前国脚范志毅足球水平如何?

1、范志毅在他的巅峰时期是中国足球的顶级后卫之一，同时也是国家队和俱乐部的重要球员。范志毅的巅峰时期主要是在上世纪90年代到本世纪初，他以其出色的防守技巧、强大的身体素质和领导能力在中国足坛崭露头角。在那个时期，范志毅是国内最优秀的后卫之一，他的防守能力得到了广泛认可。

2、顶尖水平。范志毅在球场上的表现非常出色，具有很强的进攻和防守能力。范志毅作为中国国家足球队队长，司职后卫，他的防守稳健，进攻犀利，是球队的得分利器。范志毅在比赛中展现出的领袖气质和斗志让他成为了球队的精神支柱。他时刻保持清醒的头脑，能够有效地指挥和调动球队的战术。

3、范志毅是中国足球历史上的一位重要人物，他的足球水平在国内外都得到了广泛的认可。范志毅的巅峰期很长，从留洋之前到后来获得亚洲足球先生，他一直保持着很高的竞技水准。在水晶宫，他成为了队长之一，这足以说明他的综合实力的强大。

4、就足球运动所需要的身体指标而言，范志毅几乎可以算是中国足球职业化以来的第一人。1 技术水准。1 一名球员的技术能力可以细分为“进攻技术”和“防守技术”。1 范志毅本职是中后卫，所以“防守技术”是他的看家立命之根本，也是他的王牌能力。

5、但是能达到像是范志毅这样的足球水平就已经非常不错了。范志毅，人称范大将军，巅峰时期的范志毅绝对是中国足球界的No.1，他的曾经两次获得亚洲足球先生的称号，也就是说当年在范志毅的带领下的足球队，和世界强国的足球队也有一战之力，不可能出现现在国足的憋屈场面。

6、《小足球赛》教学设计

《小足球赛》这篇课文分了三大段来写的，回忆一下上节课我们是怎样划分的。看看作者先写什么，再写什么，最后写什么？（《小足球赛》这篇课文分了三大段来写。作者先介绍孩子们放学以后在空地上赛足球，吸引了不少的观众。接着，作者又写了小守门员。最后，分3个自然段写了观众的表现。

教学准备 准备教学挂图或幻灯片。教学时间：三课时。教学过程 第一课时 揭示课题 - 引导学生谈论对足球的喜爱，引入新课《小足球赛》。 指导观察图画 - 展示挂图，让学生观察图画内容，包括孩子们踢足球的场景、小守门员和候补守门员的姿态，以及观众们的表情。

教学过程 第一课时 揭示课题 启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准当的守门员？ 今天，我们学习第一课《小足球赛》。 指导观察图画 出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。

这个训练班不仅为当地的中学、足球学校和体校输送了众多优秀人才，而且在培养学生的综合能力上做出了重要贡献。在奥数和小作家训练班方面，学校同样表现出色。二至六年级的学员们在高水平教师的指导下，通过科学的教学设计，逐步掌握了知识和技能。