墨守陈规在平常的数学教学中,我们有些老师习惯于传统的一支粉笔,一块黑板,一本书“打天下”,认为传统的教学来得更直接、更实用、更省时省力,平日课堂教学难以问津多媒体技术,只有在公开课时才忙于制作课件,这样所谓的多媒体教学成了观摩课、评优课的专利,成了“花瓶式”的“点缀”,成了用多媒体技术“作秀”。
第一步:熟悉书上的知识点后,用联想能力在脑海中绘制出数学结构图。第二步:绘制数学思维导图,默想关键词,路线等。第三步:让脑海中绘制的思维导图和文字相结合。即每次看到这个知识,就能通过这个思维导图XMind联想到各个分支主题。
创建图形:使用绘图工具(如MicrosoftPowerPoint、MindMeister或XMind)创建你的数学知识导图。在每个主题下,列出相关的子主题,并在子主题下添加更具体的信息。添加颜色和图像:使用不同的颜色和图像可以帮助你更好地理解和记忆信息。
但可以在你每次改动之后可以在选择『数据』-『排序』-主要关键字选择积分-次要关键字选择净胜球-第三关键字选择进球数就可以了。注:在开始排序前先要选中你的此工作表,如果你名次不要变的话,就名次这一列不要选,其它的都选中。
Excel中的RANK函数可以排名次。使用格式:rank(要排名的数,参与排名的全体数,排名方向)第3个参数排名方向规定0是由高分到低分排名,1是由低分到高分排名。不写的话默认为0即由高分到低分排。例子:A列为积分,B列为排名。
如果您在表2的J列中输入积分,然后又要对自身这块区域自动排序……这个,做不到诶 建议的解决方案:你需要另外有一个所有球队的积分表,然后在表2中用公式(例如LARGE,MAX...)按从大到小的顺序引用过来。具体公式怎么写,要根据您的积分表的行列和数值情况,您可以截图上来看看。
1、创设问题情境,就是在教学内容和学生求知心理之间设障立疑,将学生引入一种与问题有关的情境。
2、巧设情境,激发学生的求知欲望;再现过程,培养学生的创新精神;化静为动,突破重点、难点;创设悬念,引导学生探究问题;互动学习,培养学生合作、自主精神。
3、多媒体辅助教学情况有了一些变化,学生一人一机利用教学软件学习,他们可以利用键盘或鼠标控制学习节奏,还能通过菜单选择他们需要的内容或帮助信息,这在一定程度上增强了教学的针对性。
1、新青年三好学生的演讲稿范本【篇1】尊敬的老师、亲爱的同学们:竞选演讲,我感到很荣幸。首先,要感谢各位老师六年来对我的教育和引导,也要感谢各位同学们给我的`信心与支持。正是因为老师的精心教育和同学们的无私帮助,使我从一个不懂事的孩子,成长为一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。
2、优秀学生 演讲稿范文 1 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”,书在我们生活中是不可缺少的,但有很多人不 爱好 读书,宁可花在看一些娱乐节目和电脑游戏上。
3、自我三好学生演讲稿 篇1 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家好!我是五一班的洪子骁,今天我又一次站在这个竞争舞台上参加区三好学生的竞选,心情无比激动,回想往事,感慨万千,展望未来,信心百倍。新一轮区三好学生的竞选,我相信自己是非常合适的人选。
4、关于三好学生的自荐信范文 竞选三好学生演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我是,是咱们年班的一名普通小学生。
5、好学生演讲稿范本【篇1】 各位老师,同学: 大家好! 阳春三月,沐浴着春的气息,怀着战胜自己的勇气站在这里,十分荣幸! 我,现任初二三班班长,在班长的职务中,我也许没有尽到各方面的职责,但我会用我的热情去努力做到尽职尽责这四个字,无论是校艺术节还是年级活动,我都会认真策划,希望我们的班级赢得荣誉。
1、《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集,收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”,即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。风即国风,是各地的民歌,是诗经中最有成就的部分。《诗经》中共有十五国风,共160篇。
2、总分查询,增加了总分位数。计分方案可以设置到项目了(原来只能设置到竞赛组)。增加了得分名次,最多可以到50名(原来最多是12名)。支持比慢项目(标准项为“慢骑自行车”),支持计数项目(标准项目为“篮球投准、引体向上等”)。运动员浏览中增加修改单位名称的功能。
3、年第八届奥运会上,国际田联规定马拉松跑的标准距离为4195公里,一直沿用至今。1981年国际田联将女子马拉松跑列为正式比赛项目;1984年奥运会,女子马拉松被正式列为比赛项目。
4、目前国际国内田径比赛通常使用以下规格的田径场。 (一)内突沿半径为36米的田径场 一分道计算半径为330米,一分道一个弯道计算线长1104米,两个弯道计算线长为2208米。一个直段长为896米,两个直段长为1792米,一分道一圈计算线长度为400米。