1、中学教资科二《教育知识与能力》1)中学辨析题:(正确)人格可以塑造;(正确)教育目的不等于培养目标;(错误)教学不等同于智育;(错误)课堂中的人际关系不只是师生关系。
2、教资科目二选择题参考答案 答案:B。《论语》答案:A。教学目标分类理论 答案:A。生产力发展水平 答案:C,遗传决定论 答案:C。培养目标 答案:C。博比特《课程》答案:B。知识与能力 答案:A。理论联系实际 答案:B。演示法 答案:D。
3、综合实践活动课程的主要内容。参考答案:综合实践活动内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。5 影响个体身心发展的因素。参考答案:(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
4、中学教资科目二《教育知识与能力》第八章学习认知基础知识点大盘点: 第一节:感觉 概念:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 类型:外部感觉和内部感觉。 一般规律:感受性和感觉阈限,包括绝对感受性、差别感受性,以及绝对感觉阈限、差别感觉阈限。 相互作用:感觉适应、感觉对比、联觉、感觉补偿。
5、第二节:知觉 概念:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。感觉和知觉的关系:感觉和知觉不可分割,感觉反映个别属性,知觉反映整体属性。知觉的种类。社会知觉的偏差类型:第一印象/首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象和投射效应。知觉的特性。
6、科目二的满分为150分,按照卷面分数乘以0.8得到实际分数的算法,卷面分数要考85分及其以上。教资科二,是指教师资格证笔试考试的第二场考试科目。小学教资科二是指《教育教学知识与能力》,中学教资科目二是《教育知识与能力》,幼儿园教师资格笔试的科目二是《保教知识与能力》。
滴水石穿和水滴石穿都可以 。滴水石穿是一个汉语成语,意为水不断下滴,可以洞穿石头。比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功。水滴石穿,成语。意思是水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿,后比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。也说“滴水穿石”,常与“绳锯木断”连用。
“水滴石穿”意指水不断滴落在石头上,最终能穿透石头。这个成语比喻只要持之以恒,任何努力最终都会取得成果。同样,“滴水穿石”也表达了相似的意思,即细小的力量如果持续不断,也能完成看似不可能的任务。这两个成语的出处都源自中国古籍。
水滴石穿和滴水穿石都是成语。水滴石穿,成语,出自《鹤林玉露》·。拼音shuǐ dī shí chuān。滴:滴落。穿:洞穿。水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心,不断努力,持之以恒,事情就可能成功。
1、教资综合素质选择题答案 1:C 注重学生发展的主体性 2:C艺术美和社会美 3:A (1)(3)(4)4:D 创造性 5:B 公安机关给予治安管理处罚 答案:A。解聘 答案:D。批评教育。责令限期改正。答案:C。保护协调机制 答案:D。立即制止张某 答案:A。同级人民政府 1答案:C。
2、巴尔扎克在五十一岁时,心脏病发作,医生说他的生命只剩下短短几天,面对这些,他没有抱头痛哭:“为什么?为什么不让我多活几天?”而是抓紧时间,继续工作,当他离开时,留下的是九十六部中长篇小说组成的雄伟史诗——《人间喜剧》。
3、年下半年全国教师资格考试模拟试题(一) 保教知识与能力参考答案及解析 单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 【答案】B。解析:本题考查的是班杜拉观察学习中的强化分类。班杜拉将强化分为:直接强化、替代性强化以及直接强化。A选项直接强化:观察者因表现出观察行为而受到强化。
4、年下半年中学教师资格证教育知识与能力考试已经结束,根据考生回忆,现将教育知识与能力答案整理如下,仅供大家参考,以实际为准。教资科目二选择题参考答案 答案:B。《论语》答案:A。教学目标分类理论 答案:A。生产力发展水平 答案:C,遗传决定论 答案:C。培养目标 答案:C。
教资科目二选择题参考答案 答案:B。《论语》答案:A。教学目标分类理论 答案:A。生产力发展水平 答案:C,遗传决定论 答案:C。培养目标 答案:C。博比特《课程》答案:B。知识与能力 答案:A。理论联系实际 答案:B。演示法 答案:D。
教育属性是在教育本质基础上对“什么是教育”进一步认识,是对教育本质是什么的进一步阐述。教育的属性主要包括教育的永恒性、生产性、历史性、继承性、长期性、相对独立性和民族性等。
因此,要树立文化自信,就一定要高度重视优秀传统文化的价值,加大对历史文化的发掘、收藏、鉴别、整理、展现的力度,加大资金投入和人才扶持,加强对历史遗存和非物质文化遗产的保护和管理。
.《狼》教学目标:(1)理解文章内容,积累文言知识;(2)感受作者笔下狼的形象特点;(3)感悟文章主题,提高文言文阅读能力。
年下半年全国教师资格考试模拟试题(一) 保教知识与能力参考答案及解析 单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 【答案】B。解析:本题考查的是班杜拉观察学习中的强化分类。班杜拉将强化分为:直接强化、替代性强化以及直接强化。A选项直接强化:观察者因表现出观察行为而受到强化。
1、答案:C。博比特《课程》答案:B。知识与能力 答案:A。理论联系实际 答案:B。演示法 答案:D。个人修养法 1答案:D,品德课与其他学科教学 1答案:D,恒常性 1答案:C。变通性 1答案:A 1答案:D。监控策略 1答案:B,理智感 1答案:B。激情 1答案:A。
2、岁月之羽,掠过时间之河,抚过浩瀚星海,我在斑驳最深处,聆听到因惜时而精彩的回音。巴尔扎克在五十一岁时,心脏病发作,医生说他的生命只剩下短短几天,面对这些,他没有抱头痛哭:“为什么?为什么不让我多活几天?”而是抓紧时间,继续工作,当他离开时,留下的是九十六部中长篇小说组成的雄伟史诗——《人间喜剧》。
3、答案:C。牵着洋洋的手回到教室 答案:D。自我更新关注阶段 答案:C。未能提供针对性指导 答案:D。引导孩子讨论金鱼死亡的原因 1答案:D。圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成 1答案:C。互动性 2答案:C。秋 2答案:A。
4、C.张老师注重学生发展的主体性 D.张老师是学生学习的促进者 【答案】C 【解析】新课改的教师观要求教师应该是学生学习的引导者和促进者,张老师引导学生思考并且进行小组讨论解决问题,体现了老师是促进者的角色。
5、教师资格与职业规范 **教师工龄计算**:张某在公立学校连续工作六年,符合教育法对教师工龄的认定标准。教师资格的取得、撤销与恢复应遵循相关法律法规。教师职业道德与法律责任 **教师刑事责任**:教师张某因恶意透支信用卡被判刑,根据《中华人民共和国教师法》,学校主管人员应承担相应的法律责任。